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• 1、普通人的智商大約是多少
• 2、一般人的智商是多少

普通人的智商大約是多少

普通人的智商是平均為90～110分。

智商也就是我們平時說的IQ值，代表一個人的大腦智力的指數，這個概念是在1912年由德國心理學家提出。通過標準測試，評估人在不同年齡階段所處的智力發育水平，主要包括思維能力、適應環境能力和學習能力。

一般用分數來代表智商的高低，分數越高，代表智商越高，也就是越聰明。

整個測試滿分是200分，正常人平均在90～110分；

如果在120～140分的水平，可以叫做聰明人；

大於140分時，代表天才；

但是分數低於70分時，就被稱為智力低下。

智商和遺傳密切相關，但是能夠被訓練，因此不是一成不變的。隨著年齡增長、認知水平提高、教育程度提高和思維的訓練，智商都能夠增加。

一般人的智商是多少

問題一：正常人智商是多少 10分 智商是200分製，90～110分者屬正常智力範圍，120～140分者為聰明人，140分以上者稱天才。分數越低表示智力越差，70分以下者為智智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下：IQ=MA㷃.A㗱00,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生後的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。

問題二：一般正常人的智商多少？ 一般人的智商在90-110之間,高於110的人智商相對較高,低於90的人智商相對較低。 智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下：IQ=MA㷃.A㗱00,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生後的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。智力年齡隻能表示智力的絕對高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如：甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個人的智力的高低。采用智商就能相對比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6㗱00=120，乙兒童的智商等於11/10㗱00=110。從甲乙兒童的智商我們可以認為，甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。

問題三：平常人的IQ一般是多少？ 人群的智力商分布。

在現代典型的智力測驗中，設定主體人口的平均智商為100，則根據一定的統計原理，一半人口的智商，介於90－110之間，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其餘0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。

智力超常和智力低下

智力測驗問世後，要區別智力的差異就變得容易起來。人們發現智商極高（IQ在130分以上）和智商極低的人（IQ在70分以下）均為少數， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之間者約占全部人口的80％，智力超過常態者，我們稱之為智力超常，那些智力低於常態者，我們稱之為智力低常。

問題四：普通人智商是多少？達到多少算是高智商？ 智商（IQ），是通過一係列標準測試測量人在其年齡段的認知能力（“智力”）的得分。由法國的比奈 (Alfred Binet，1857年-1911年) 和他的學生所發明，他根據這套測驗的結果，將一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，根據這套測驗，大多在85到115之間。

最新的研究表明，智商不單是與遺傳因素有關，還與生活環境有關。即智商的高低與遺傳因素和生活環境有關。

智商計算公式：

IQ=（智力年齡mental age/生理年齡chronological age）*100

現代人平均智商在逐漸增加,被稱為弗林效應,但不了解其原因是智力實際增長還是因為測量的原因所導致.

智商 智力等級

140以上 天才或近於天才

120-140 智力優異

110-120 智力較高

90-110 普通智力

80-90 遲鈍偶為低能

70-80 介乎遲鈍與低能之間（每可歸入低能）

70以下 確定為低能

問題五：正常人類智商是多少呢 140以上 天才 （占人群的0.01%或更少）

120-139 聰明人

110-129 較聰明人

90-109 正常人 （占人群中95%）

75-89 介於正常人與弱智之間

55-74 輕度智障 （愚廠）（占智障的80%）

40-54 中度智障 （癡愚）

25-39 重度智障 （完全傻B一個）

25以下 嚴重智障 （無藥可救）

問題六：人的正常智商是多少啊？ 智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方麵，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。 1905年法國心理學家就製定出第一個測量智力的量表――比奈－西蒙智力量表，1922年傳入我國，1982年由北京吳天敏先生修訂，共51題，主要適合測量小學生和初中生的智力。1916年美國韋克斯勒編製了韋克斯勒成人智力量表（WAIS），兒童智力量表（WISC）、適用4-6.5 兒童的韋氏幼兒智力量表（WPPSZ），韋氏量表於80年代中後期引進我國經過修訂出版了中文版，因而應用較廣。 智商有兩種，一種是比率智商，智力年齡㷥令𖳥𙴩𝡯𜝦™𚥊›商數。如果某人智齡與實齡相等，他的智商即為100，標示其智力中等。另一種是離差智商，把一個人的測驗分數與同齡組正常人的智力平均數之比作為智商。現在大多數智力測驗都采用離差智商。 ①為了準確表達一個智力水平，智力測量專家提出了離差智商的概念，即用一個人在他的同齡中的個對位置，即通過計算受試者偏離平均值多少個標準差來衡量，這就是離差智商，也稱為智商（IQ）。 ②比如說，兩個年齡不同的成年人，一個人的智力測量得分高於同齡組分數的平均值，另一個的測驗分數低於同齡組的平均值，那麽我們就作出這樣的結論：前者的IQ比後者高。 ③目前均大多數智力測量都用離差智商（IQ）來表示一個人的智力水平。 ④人群的智力商分布。 在現代典型的智力測驗中，設定主體人口的平均智商為100，則根據一定的統計原理，一半人口的智商，介於90－110之間，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其餘0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。 ⑤智力超常和智力低下 智力測驗問世後，要區別智力的差異就變得容易起來。人們發現智商極高（IQ在130分以上）和智商極低的人（IQ在70分以下）均為少數， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之間者約占全部人口的80％，智力超過常態者，我們稱之為智力超常，那些智力低於常態者，我們稱之為智力低常。 我們采用的是美國心理學家韋克斯勒編製的智力量表，由我國湖南醫科大龔耀先等人修訂，製定了中國常模。現在我們可以測查6-16歲的兒童和16歲以上的成人。通過心理測量可了解自己的智力水平、潛能所在，鑒定交通事故導致智力損傷，為發揮自己的優勢，科學填報高考誌願，優生優育等提供科學依據。 智商測驗包括十一個項目，有常識、理解、算術、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拚圖、符號分別測驗，完成整個測驗大約需要一小時，匯總分析，寫出測驗報告約需要一個小時。 智商就是 IQ(Intelligence Quotient的簡稱)。通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。某種意義上智商就像電腦的硬件如CPU，一個智商高的人在短時間內能夠做很複雜的事情。就像奔騰級、迅馳級的CPU能夠運轉windowXP這樣的大型軟件，而386、486隻能運轉DOS之類的小型軟件一樣。 我們在校學習期間，除了學習知識外，會花大量時間在智商訓練方麵。學數學來鍛煉數字計算、空間想像、邏輯推理能力，用語文、英語、曆史、地理等鍛煉詞匯、記憶能力。高考，可以說就是對人們在這些方麵能力的大檢閱。 由於考試是限時進行的，對人們短時間記憶、處理複雜信息的能力要求......

問題七：智商是怎樣記算的？一般正常人的智商是多少？ 智商是200分製，90～110分者屬正常智力範圍，120～140分者為聰明人，140分以上者稱天才。分數越低表示智力越差，70分以下者為智力低下，其中50～70分者屬愚笨，25～50分者為癡呆，0～25分者為 *** 。 我的補充 2009-10-08 14:34 測智商，起源於1904年的法國。這個數值不是用來測試知識的多少，而是判斷大腦工作的能力。一般人的智商在85―115之間,人類的智商平均值是100。

智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。智力包括多個方麵，如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。

1905年法國心理學家就製定出第一個測量智力的量表――比奈－西蒙智力量表，1922年傳入我國，1982年由北京吳天敏先生修訂，共51題，主要適合測量小學生和初中生的智力。1916年美國韋克斯勒編製了韋克斯勒成人智力量表（WAIS），兒童智力量表（WISC）、適用4-6.5 兒童的韋氏幼兒智力量表（WPPSZ），韋氏量表於80年代中後期引進我國經過修訂出版了中文版，因而應用較廣。

智商有兩種，一種是比率智商，智力年齡㷥令𖳥𙴩𝡯𜝦™𚥊›商數。如果某人智齡與實齡相等，他的智商即為100，標示其智力中等。另一種是離差智商，把一個人的測驗分數與同齡組正常人的智力平均數之比作為智商。現在大多數智力測驗都采用離差智商。

①為了準確表達一個智力水平，智力測量專家提出了離差智商的概念，即用一個人在他的同齡中的個對位置，即通過計算受試者偏離平均值多少個標準差來衡量，這就是離差智商，也稱為智商（IQ）。

②比如說，兩個年齡不同的成年人，一個人的智力測量得分高於同齡組分數的平均值，另一個的測驗分數低於同齡組的平均值，那麽我們就作出這樣的結論：前者的IQ比後者高。

③目前均大多數智力測量都用離差智商（IQ）來表示一個人的智力水平。

④人群的智力商分布。

在現代典型的智力測驗中，設定主體人口的平均智商為100，則根據一定的統計原理，一半人口的智商，介於90－110之間，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其餘0．5％人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。

⑤智力超常和智力低下

智力測驗問世後，要區別智力的差異就變得容易起來。人們發現智商極高（IQ在130分以下）和智商極低的人（IQ在70分以下）均為少數， 智力中等或接近中等（IQ在80－120分）之間者約占全部人口的80％，智力超過常態者，我們稱之為智力超常，那些智力低於常態者，我們稱之為智力低常。

我們采用的是美國心理學家韋克斯勒編製的智力量表，由我國湖南醫科大龔耀先等人修訂，製定了中國常模。現在我們可以測查6-16歲的兒童和16歲以上的成人。通過心理測量可了解自己的智力水平、潛能所在，鑒定交通事故導致智力損傷，為發福自己的優勢，科學填報高考誌願，優生優育等提供科學依據。

智商測驗包括十一個項目，有常識、理解、算術、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拚圖、符號分測驗，完成整個測驗大約需要一小時，匯總分析，寫出測驗報告約需要一個小時。

英國和芬蘭科學家做了一項統計，通過對全球60個經濟體的國民生產總值和國民智商對比後認為，在世界範圍內，智商最高的人群是中國、新加坡、韓國和日本的國民,他們的平均智商高達105。其次聰明的人群分......

問題八：一般人的智商是多少？ 智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生後的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。

智力年齡隻能表示智力的絕對高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如：甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個人的智力的高低。采用智商就能相對比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6㗱00=120，乙兒童的智商等於11/10㗱00=110。從甲乙兒童的智商我們可以認為，甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。

通常人們對智力水平高低進行下列分類：智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優秀，100、110、120為優秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落後，50-60為愚魯，20-25為癡魯，25以下為 *** 。

智商就是 IQ(Intelligence Quotient的簡稱)。通俗地可以理解為智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞匯、記憶等能力。某種意義上智商就像電腦的硬件如CPU，一個智商高的人在短時間內能夠做很複雜的事情。就像奔騰級、迅馳級的CPU能夠運轉windowXP這樣的大型軟件，而386、486隻能運轉DOS之類的小型軟件一樣。

我們在校學習期間，除了學習知識外，會花大量時間在智商訓練方麵。學數學來鍛煉數字計算、空間想像、邏輯推理能力，用語文、英語、曆史、地理等鍛煉詞匯、記憶能力。高考，可以說就是對人們在這些方麵能力的大檢閱。

由於考試是限時進行的，對人們短時間記憶、處理複雜信息的能力要求比較高。所以高智商的人在考試時特別占便宜。我們都有這樣的感受，如果一個人有個好記性是讓大家非常羨慕的事情。因為大部分考試考查的內容有一大部分都是需要牢牢記住的東西。所以對於考生來說，記憶力好是高分的基礎。如果有了好的記性，好的運算能力，好的語言能力，如果你再用功一些的話，考上好大學不在話下。

對於絕大多數人來說，智商的用處到此為止。為什麽這麽說呢？因為在實際的社會生活中，高智商的用途是非常有限的。隻有極少數領域需要高智商。比如棋類運動就相對來說比較需要高智商。但是，他們對智商的需要也不是不著邊際的。根據華東師範大學心理係的測試，國內最好的棋手之一常昊的智商是138，有世界圍棋第一人之稱的李昌鎬智商是139，他們的智商屬於優秀水平，但沒有達到天才級水平（一般認為，智商大於140屬於天才）。看來，即使最需要動腦筋的棋類運動對於智商的要求也就是夠用即可，並非高到離譜。

還有一個領域好像特別需要高智商，就是科學研究。但是，我相信這個領域對智商的要求不會高得離譜，起碼不會超過棋類運動員所需要的智商。那麽，從事科學研究有沒有一個智商要求的底線呢？

這個問題好像沒有定論，我們可以參考一下一些科研工作者的說法。我國著名的數學家張廣厚在小學、中學讀書時智力水平並不出眾，他說過：“搞數學無需太聰明，中等天分就可以，主要是毅力和鑽勁。”達爾文也曾說過：“我之所以能在科學上成功，最重要的就是我對科學的熱愛，對長期探索的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業的勤奮。”近代“控製論”奠基人，大數學家維納在自傳中說，和他幼年同時......

問題九：人的智商有多少才算正常 智商是200分製，90～110分者屬正常智力範圍，120～140分者為聰明人，140分以上者稱天才。分數越低表示智力越差，70分以下者為智智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下：IQ=MA㷃.A㗱00,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生後的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。

智力年齡隻能表示智力的絕對高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如：甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個人的智力的高低。采用智商就能相對比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6㗱00=120，乙兒童的智商等於11/10㗱00=110。從甲乙兒童的智商我們可以認為，甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。

通常人們對智力水平高低進行下列分類：智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優秀，100、110、120為優秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落後，50-60為愚魯，20-25為癡魯，25以下為 *** 。力低下，其中50～70分者屬愚笨，25～50分者為癡呆，0～25分者為 *** 。智力既有遺傳基礎，又受環境的影響。父母智力高，子女智力往往偏高；父母智力平常，子女智力一般；父母智力有缺陷，子女智力發育可能不完全。

問題十：正常人的智商是多少？ 現在的網絡垃圾真是不脛而走，我就是學心理學的，讓我告訴你們什麽是真正的智商。

1。智商這個概念根本就不是什麽德國鬼子說的，而是美國斯坦福大學教授推蒙第一次提出比率智商的概念，比率智商的計算方法是：比率智商=（心理年齡/實際年齡）*100。

2。後來人們發現，成年後，隨人的年齡逐漸增大，智力將會逐漸衰退。這樣，比率智商所測得的智商將會越來越低。因此，美國精神病醫生韋克斯勒又提出離差智商概念，離差智商的計算方法是：離差智商=[（原始分-所處年齡的平均分）/所處年齡的標準差]*15+100，離差智商比比率智商科學，因為離差智商在年齡增大的情況下能夠保持相對穩定。

3。智力的範圍：

=130， 極超常 占總人口的 2.2%

請大家睜大眼睛，我沒有用次正常和臨界正常來指代智商為70~90的人，因為正常和不正常就是一個全或無的概念，正常當中不存在什麽次正常，臨界正常這種概念。正常和中等這兩個概念也是不等同的，比如說，一次考試中，全班的平均分為70分，而你隻考了60分，雖然分數不及大多數人，但你及格了，你能說你的分數不正常嗎？按統計學的推論，隻有智商低於總人口95%的人才可以被劃為智力不正常，大概也就是智商74及以下。所以，網絡上轉載“正常、次正常”的人最好去檢查一下智商。

4。智商是一個統計學的概念，它隻能告訴你比多少同齡人聰明，比多少同齡人笨。例如，智商85意味著比16%同齡人的聰明，比84%的人笨，而智商115的人則比84%的聰明，比16%的人笨。而智商100的人並能都說是智商50者的兩倍，因為智力沒有絕對零點。

5。智力量表的編製和修訂是一個非常嚴格和耗時的過程，其中要進行大量的統計和計算，以確保量表能夠可靠有效地測出一個人智商，真正的智力量表是嚴格保密的，量表的施測人員也要經過嚴格的培訓和考核的，所以上邊的和書店賣的垃圾就別用來打擊自己了，那種東西沒有什麽可靠性的。

6。智商的測量與文化有很大的相關，任意兩個國家的智商分數也不能比較，所以從外國引進的量表都要重新修訂，隻要是用本國修訂的智力量表測出的智商，其平均分都是100，沒有什麽德國114，烏拉圭什麽的98之類的，那些網絡上出的各國之力排行都是在嘩眾取寵。

7。智商受經濟因素的影響，一般來說經濟條件好的地區，兒童智商的分數要高一些，而經濟條件差的地區則反之，但隻要經濟轉好，經濟欠發達地區兒童的智商與經濟發達地區兒童的智商並無顯著差異。所以鼓吹地區優越論的人應先檢查智商。

8。智商與智力有相關，但智商不是智力，智商隻是通過智力量表測得的分數，而智力則是一個人認知能力的基礎，而現在的所有智力理論都隻是一種猜想，所以依據這些智力理論編出的智力量表本身也就有不可靠性，，世界上有一些 *** 天才，其實這些人並不是真的 *** ，隻是智力量表沒有測出這些人的真實水平，所以大可不必太相信智商。

以上就是普通人的智商的相關介紹，希望能對大家有所幫助。

本文到此結束，希望對大家有所幫助呢。